García Medina, Raúl. «Un Enfoque Educativo Piagetiano Desde La práctica Docente: En Tomo a La adquisición Del Concepto De Número Por Alumnos Con Discapacidad Cognitiva. Pp. 169-190». Tendencias Pedagógicas 11 (Outubro 16, 2015): 169–190. Acedido Setembro 11, 2025. https://revistas-new.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1871.