1.
Pulido Acosta F, Herrera Clavero F. Diferencias por género en una validación inicial de un instrumento en construcción para evaluar la inteligencia emocional en una muestra de alumnos de secundaria. TenPed [Internet]. 12º de junho de 2016 [citado 21º de dezembro de 2025];28:99-114. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/3132