MOTIVATIONS AND BARRIERS TO THE TRANSFORMATION OF AN EDUCATIONAL CENTER IN LEARNING COMMUNITY
Keywords:
Learning communities, transformation, qualitative methodology, innovation factors, barriers.Copyright (c) 2015 Tendencias Pedagógicas
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Abstract
This article reports the study carried out in a public nursery school which starts its transformation into a learning community. Several factors were used to determine teachers’ motivations to initiate and develop the project. It is performed on a sample of 15 teachers, through content analysis of 15 interviews focused on the project. The perceived relevance, the consistency with the project and the perceived working knowledge, proved to be motivating factors. The same relative consistency, the project need of adjustment, the perceived difficulties and the lack of expectations of success in implementation, appeared as barriers to transformation.Downloads
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