Dyslexia in the teaching of Spanish as a second/foreign language: theoretical contributions and practical implications Diego Paniagua-Martín 9-34 DOI: https://doi.org/10.15366/bibliotecababel2024.5.001 PDF (Español (España))
The etymologies of the possible Filipinisms of the DLE not classified as such and that refer to non-seafaring terms Santiago J. Martín Ciprián 35-50 DOI: https://doi.org/10.15366/bibliotecababel2024.5.002 PDF (Español (España))
Tense approximatives and their polar component: the polarity in "aún" and "todavía" Amparo Alemany Martínez 51-71 DOI: https://doi.org/10.15366/bibliotecababel2024.5.003 PDF (Español (España))
The disjoint reference effect in the history of Spanish grammar: the case of Vicente Salvá (1847) Macarena Gil de la Puerta 73-90 DOI: https://doi.org/10.15366/bibliotecababel2024.5.004 PDF (Español (España))
All my friends are called Cayetano: study on the lexicalization of the anthroponym "Cayetano" María del Carmen Méndez Santos, Clara Rey Barona 91-125 DOI: https://doi.org/10.15366/bibliotecababel2024.5.005 PDF (Español (España))
Approach to the grammatical behavior of the pseudocopulative verb «antojarse» in Spain and Mexico Mario Escudero González 127-146 DOI: https://doi.org/10.15366/bibliotecababel2024.5.006 PDF (Español (España))
Ionin, Tania, and Silvina Montrul (2023), Second language acquisition: introducing intervention research, Cambridge, Cambridge University Press, 240 pp. [ISBN: 978-10-0901-356-7] Jose Manuel Pagán Rodriguez I-IV PDF (Español (España))
Méndez Guerrero, Beatriz (2024), El silencio en la comunicación multimodal en español, Granada, Comares, 116 pp. [ISBN: 979-84-1369-641-6] Nikiana Villegas Famiglietti V-VII PDF (Español (España))
Estrada Arráez, Ana, Beatriz Martín Izquierdo, y Carlota de Benito Moreno (2022), Como dicen en mi pueblo: el habla de los pueblos españoles, Pie de Página, 232 pp. [ISBN: 978-84-124060-6-1] Roxana Denisa Marica IX-XII PDF (Español (España))
