La infancia en el retrato español. Una mirada a la empatía en la formación del profesorado de Educación Primaria
DOI :
https://doi.org/10.15366/didacticas2020.22.005Mots-clés :
Historia del Arte, Educación Primaria, empatía y retratoRésumé
Este trabajo pone de relieve el discurso de sectores olvidados por la historiografía y la Historia del Arte, en el marco de la formación del profesorado de Educación Primaria. Se ha seleccionado la infancia como realidad silenciada, y se ha analizado su representación en un género pictórico de gran potencial didáctico, el retrato. El estudio se ciñe especialmente a ejemplos representativos de la Edad Moderna, y más concretamente pertenecientes al ámbito español. Junto al potencial artístico del retrato, a la formación estética y metodológica, se pone en valor la empatía para trabajar y reflexionar sobre el pasado histórico.
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