Political prejudice as content in the perception of undergraduate students in a health area
Keywords:
teaching, qualitative research, politics, prejudice
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Abstract
A critical-collaborative action research was carried out with students of the dentistry course at a public university in southeastern Brazil whose product was 91 texts about political prejudice in the context of the coup of 2016. We opted for content analysis using the idea of 'prejudice' through the tradition of critical linguistics. Of the 18 categories identified on the subject, perceptions of "political prejudice coupled with social and economic prejudice" and "political division marked by two sides" were the most frequent. It is possible to affirm that the students' perceptions about political prejudice go through four great narratives.
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