Los fundamentos epistemológicos de las disciplinas en la selección de contenidos

Resumen

Se invita a reflexionar sobre la vinculación entre la naturaleza del conocimiento generado por las ciencias sociales, los fundamentos epistemológicos de las disciplinas que se engloban bajo esta denominación y los métodos adoptados para su enseñanza aprendizaje en el contexto escolar. La selección de contenidos se ha de hacer tanto desde criterios psicológicos y didácticos, como desde el rigor disciplinar. La reflexión epistemológica que debería acompañar cualquier actividad docente se hace más necesaria, si cabe, en un contexto educativo de currículo abierto. En definitiva, el rigor disciplinar, compatible con la utilización de métodos de enseñanza que incorporen las aportaciones de la psicología del aprendizaje y de la didáctica, ha de constituirse en uno de los pilares fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales.