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Núm. 15 (1997): Educación Matemática
Apuntes de hª de la matemática con posible interés para la práctica educativa

El uso de la historia de las matemáticas en clase: el ejemplo de la cartografía y la navegación

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  • Bartolomé Barceló
Bartolomé Barceló
Departamento de Matemáticas. Facultad de Ciencias. Universidad Autónoma de Madrid
Publicado 15 enero 1997

Palabras clave:

Planes de estudio, Problemas clásicos, Medida de la Tierra, Mapas, Proyección de Mercator, Espiral logarítmica
Cómo citar
Barceló, B. (1997). El uso de la historia de las matemáticas en clase: el ejemplo de la cartografía y la navegación. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (15), 65–77. Recuperado a partir de https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/21010

Resumen

Las matemáticas ocupan un lugar principal en la escuela. Las matemáticas tienen esta importancia por formar una parte de nuestra cultura y por ser además una de las pocas asignaturas que hacen pensar al estudiante. Siguiendo este objetivo y para hacer nuestras clases más amenas e interesantes proponemos usar temas e ideas provenientes de la Historia de las Matemáticas. Se expone como ejemplo el desarrollo histórico de la cartografía y de la navegación.

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