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No. 24 (2000)
Experiences

Problem solving as a teaching strategy in the environment

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  • Andrés García Ruiz,
  • Mª Dolores Castro Guío,
  • Javier Molina González,
  • Cristina Cerezo Martínez
Andrés García Ruiz
IES El Olivo, Parla (Madrid)
Mª Dolores Castro Guío
IES Atenea, Fuenlabrada (Madrid)
Javier Molina González
IES Javier García Téllez, Cáceres
Cristina Cerezo Martínez
IES Albarreda, Mérida (Badajoz)
Published January 16, 2000

Keywords:

Ecology, Problem-solving, Strategy
How to Cite
García Ruiz, A., Castro Guío, M. D., Molina González, J., & Cerezo Martínez, C. (2000). Problem solving as a teaching strategy in the environment. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (24), 69–79. Retrieved from https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/19216

Abstract

Problem-solving in ecology teaching make the process of understanding easier and help the student's acquisition of knowledge. This paper explains problem-solving as a method of teaching. It poses five questions on ecology and analyses the results.

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