Palabras clave:
Educación, Aspectos históricos, Estereotipos de géneroResumen
El trabajo analiza brevemente las pautas educacionales de las mujeres españolas durante el período moderno y contemporáneo. En ambos períodos, la falta de instrucción y de contenidos educativos fue la tónica que la sociedad patriarcal arbitró para mantener sobre ellas unas relaciones de poder que las hacían dependientes de la tutela masculina.
No obstante, los principios utilitaristas de la Ilustración, crearon la necesidad de ir abriendo espacios públicos -escuelas- para darles allí cobertura específica, diferente de la de los niños, con la que encarar sus vidas. Durante los siglos XIX y XX fue posible ir introduciéndose, con muchas dificultades en otras instancias superiores de educación.
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