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Tendencias Pedagógicas

Vol. 18 (2011): Celebration of 50 year of teacher education studies
Miscellany

THE LEARNING COMMUNITIES. THE SCHOOL OF ADULTS OF THE VERNEDA. A EXPERIENCE OF LEARNING COMMUNITIES

PDF (Español (España))
  • Pilar Folgueiras Bertomeu
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2011.18.028
Published October 23, 2015

Keywords:

Learning communities, participation, dialogue, adult people, adult education, lifelong education.
How to Cite
Folgueiras Bertomeu, P. (2015). THE LEARNING COMMUNITIES. THE SCHOOL OF ADULTS OF THE VERNEDA. A EXPERIENCE OF LEARNING COMMUNITIES. Tendencias Pedagógicas, 18, 251–267. https://doi.org/10.15366/tp2011.18.028

Copyright (c) 2015 Tendencias Pedagógicas

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Abstract

Learning communities are a project of social and cultural transformation of an educational centre and its environment. In Spain, the key reference in adult education is found in La Verneda Sant Marti School of Education. Born in the late seventies, under the slogan of "a school where people dare to dream," La Verneda Sant Marti develops dialogic learning with a high quality education, democratic, open to the community, participatory, pluralistic, with a capacity for change and it is free. In this article our approach to the educational model of learning communities is based on the experience at the school for adults in La Verneda
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