No. 20 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.15366/didacticas2019.20

Published: 2019-06-25

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Articles

EDUCATIONAL PROPOSAL FOR SCIENTIFIC LITERACY ON HEALTH IN HIGH SCHOOL

Tamara Esquivel Martín

7-24
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EDUCATIONAL INNOVATION AND MUSEUMS: LINKS BETWEEN THEORIES AND PRACTICES

María Fernanda Melgar, Romina Cecilia Elisondo, María Inés Busto

25-44
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REGIONAL STUDIES OF THE WORLD IN GEOGRAPHY TEACHING: SOME REFLECTIONS ON FRAGILITIES AND POTENTIALITIES IN THE PRODUCTION OF SPATIAL KNOWLEDGE IN THE BRAZILIAN BASIC SCHOOL

Hilton Marcos Costa Da Silva Júnior, Augusto Cesar Pinheiro da Silva

45-57
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SCHOOL FOR PARENTS: A VISION FOR SOCIAL AND CITIZEN REFLECTION FROM THE VARIOUS ACTORS

Lipselotte de Jesús Infante Rivera, José Manuel Armada Pacheco, Fernando Viterbo Sinche Crispin

58-72
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WASTE COLLECTORS WOMEN FROM SANTANA DO LIVRAMENTO-RS: TRAJECTORY OF STRUGGLE SEARCHING THE SOCIAL EMANCIPATION

Nadia Scariot, Cassiane da Costa

73-92
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THE DIDACTIC AND DISCIPLINARY USE OF TECHNOLOGIES IN INITIAL TEACHER TRAINING

Iris Caramés Beltrán

93-117
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CONSIDERATIONS ON THE TEACHING OF THE PHONO-PROSODIC FEATURES OF FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE

Luis Eyén Reina García, Frédéric Torterat, Ramón Luis Herrera Rojas

118-128
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Noticias y comentarios

Politics, Society and Academy versus Academy, Society, Politics: the case of chess and teacher training in primary and secondary education

Carlo Madonna

130-131
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GEOPOLITICAL PANORAMA OF THE CURRENT WORLD: Environmental geopolitics in the politically incorrect discourse

Luis Darío Salas Marín

132-144
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Reseñas bibliográficas

FISAS, Vicenç: Geopolítica del Ártico, La amenaza del cambio climático. Barcelona: Icaria Editorial, 2019

Clemente Herrero Fabregat

146-147
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LUNA SAN EUGENIO, Ana y PULPILLO LEIVA, Carlos (eds.): Prensa, poder y opinión pública: de la lucha por la libertad de expresión a la era de la posverdad. Alcalá de Henares: Cedrus Histórica, 2019

María Montserrat Pastor Blázquez

148-149
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RUIZ MARTIN, Javier: El callejero maldito: Madrid, Editorial Funambulista, 2018

Clemente Herrero Fabregat

150-151
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Recensão a dois livros: BONA, C.: La nueva educación: los retos y desafíos de un maestro de hoy; y ROYO, A.: Contra la nueva educación: por una enseñanza basada en el conocimiento

Maria Helena Damião

152-154
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